La philosophie pour les enfants est une pratique éducative qui cherche à développer la pensée réflexive, créatrice et critique chez les enfants de tout âge à partir de discussions démocratiques et de manuels narratifs dans le cadre pédagogique d’une communauté de recherche philosophique. Créée initialement par Matthew Lipman,(1922-2010) elle connaît un développement mondial. Elle constitue aujourd’hui un courant à part entière, à la croisée des sciences de l’éducation, de la philosophie et de la pédagogie.

Avez-vous déjà demandé à un enfant ce que signifie pour lui l’acte de PENSER ?

La prise de conscience  que la pensée est libre et personnelle, qu’elle peut être partagée ou pas, que la mémoire et l’imagination font partie des domaines mentaux et que la reconnaissance du droit pour chacun d’avoir une réflexion personnelle différente de son voisin, sont pour moi d’une importance primordiale. Sans en parler avec les enfants, ils mettront du temps à le découvrir…certains ne l’ont toujours pas compris en tant qu’adultes!

Le livre de Michel Sasseville qu’il faut lire quoiqu’on enseigne aux enfants :